De nationella proven är på väg att bli digitaliserade, vilket är ett första steg till att få dem centralt rättade. Problemet är dock att även om NP ska ”särskilt beaktas” vid betygsättning så ska inte NP utgöra hela underlaget - då hade det varit ett s.k. Slutprov, och det har vi inte.
NP ska fungera ungefär som en kompass, som pekar mot ett betygsteg, men det är inte detsamma som att NP=slutbetyg. Detta upplägg tycker jag personligen är bra, då det tillåter att man har en ”dålig dag” när det är NP, för man har visat kunskapen på andra sätt, vid andra tillfällen. Samtidigt är det samma upplägg som gör att friskoleelever kan få frikostigt utdelade, koncerngynnande betyg trots att NP pekar åt ett helt annat håll…
De nationella proven är på väg att bli digitaliserade, vilket är ett första steg till att få dem centralt rättade. Problemet är dock att även om NP ska ”särskilt beaktas” vid betygsättning så ska inte NP utgöra hela underlaget - då hade det varit ett s.k. Slutprov, och det har vi inte.
NP ska fungera ungefär som en kompass, som pekar mot ett betygsteg, men det är inte detsamma som att NP=slutbetyg. Detta upplägg tycker jag personligen är bra, då det tillåter att man har en ”dålig dag” när det är NP, för man har visat kunskapen på andra sätt, vid andra tillfällen. Samtidigt är det samma upplägg som gör att friskoleelever kan få frikostigt utdelade, koncerngynnande betyg trots att NP pekar åt ett helt annat håll…