Hiko0

Ich würde behaupten, dass auch das durchschnittliche Raps-Monokultur-Landei keine Ahnung davon hat.

Das musst Du mir nicht sagen. Ich finde, man muss diese Tiere nicht halten. Ich finde die Vermenschlichung zu Ersatzkindern, die besonders auf Social Media immer verbreiteter erscheint, sehr bedenklich.

Ich fände es einfach schön, wenn alle Tierhalter den Einfluss ihrer Haustiere auf Umwelt und Umfeld gering halten würden.

Studien belegen, dass sich die Tierwelt bei Katzenhaltern bedanken würden, wenn sie ihre Hauskatzen im Haus ließen. Und ich würde mich bei den hiesigen Hundehaltern bedanken, wenn sie alle die Scheiße ihrer Hunde mitnehmen würden. Zu gerne würde ich den Faulpelzen mal ne offene Windel meiner Tochter in den Nacken werfen.

Du hast hier gar nicht argumentiert, sondern Smartphone-Relegungen als Unterdrückungsinstrument pauschal dargestellt. Darauf habe ich mich bezogen.

Tut mir leid, aber das ist Quatsch. Schule ist eben aber auch ein Ort, an dem Regeln gelten. Du kannst 1000 Schülerinnen und Schüler nicht alle einfach ihr Ding machen lassen, da bspw. aus einer uneingeschränkten Smartphone-Nutzung teils traumatisierte Opfer hervorgehen (s. meinen anderen Kommentar hier).

Bei uns gilt: Smartphones ausgeschaltet im Rucksack. Ab diesem Jahr werden Mobiltelefone durch uns Lehrkräfte eingesammelt, wenn dagegen verstoßen wird. Beim ersten Verstoß kann es nach dem Unterricht selbst abgeholt werden, ab dem zweiten Verstoß nur durch die Eltern, ab dem 3. Verstoß kommen erzieherische oder Ordnungsmaßnahmen dazu.

Warum machen wir das?

• Schüler*innen wurden auf den Toiletten intim gefilmt
• Fünftklässlern wurden Hinrichtungen und Hardcore-Pornos auf dem Schulhof vorgeführt
• Lehrkräfte wurden heimlich fotografiert und gefilmt, um sie danach auf Social Media bloßzustellen bzw. Whatsapp-Sticker aus ihnen zu machen
• Auseinandersetzungen wurden gefilmt und ohne Einwilligung der Gefilmten ins Netz geladen
• Cybermobbing geschah teils aus dem Unterricht heraus

Schule ist auch Schutzraum für alle am Schulleben beteiligten. Erste Umfragen bei den Schüler*innen zeigen, dass sie sich jetzt viel wohler in der Schule fühlen, gerne miteinander interagieren (auch in der Oberstufe, in der die Nutzung teils erlaubt ist). Ich finde, sie sind allgemein auch geistig anwesender.

Hiervon losgelöst können die eigenen Geräte (wie auch die Schul-iPads) durchaus in den Unterricht eingebunden werden. Danach sind sie eben ausgeschaltet wieder im Rucksack.

Bevor der Vorwurf kommt: wir haben Anti-Mobbing Konzepte, Workshops zu kriminellen Handlungen mit Smartphones durchgeführt, etc. pp.

Teacher here. No professional affiliation with PCs, Linux or self-hosting. Started out with a Synology NAS and got my first experiences with Linux, CLI, Docker, etc. Switched to Unraid last fall and I self-host quite a lot of services now. 100% self-taught.

Diercke > Haack.

Sag ich als Lehrer.

Der Digitalpakt hat ganz andere Dinge an Schulen gebracht. Davon ab: an Geräten und passenden Apps gibt es für Schulen nichts Besseres.

Das viel größere Problem sehe ich bei den Diensten, die oft genutzt werden. Hier wäre mal eine deutsche bzw. europäische Alternative zu Microsofts Portfolio wichtig.

Thanks for the link. That‘s great news.

Was qualifiziert einen Germanistikprof dazu, derartige Analysen durchzuführen? Manche Uni-Profs haben eine Kernkompetenz: Geltungsbedürfnis.

Die maximal 1.800€ von 2013 sind heute halt nur noch etwas mehr als 1.400€ wert. Mehr muss man dazu eigentlich nicht sagen.